[日記]6/1，政大迎新誌趣。

分點分段，隨意標示，極為雜亂無序。

1.
今天去了政大法學院舉辦的新生說明會，法律科際整合所(搞清楚，不是科技)、在職專班、碩士班共聚一堂。有興趣的人可以參考法學院組織圖。

2.
法科所、在職專班的四、五、六年級生很多，我們法研所的學生顯得很幼齒XD，四五六年級生其中不乏帶著小朋友與會的，大部分都被媽媽打扮得很可愛。法學院先前寄發的MAIL中就已鼓勵大家帶著家屬前來參加，不過沒半個碩士班的學生帶爸媽來，我當然也是XD

3.
個人覺得劉宏恩老師本人頗帥。但EMMA同學覺得還好，然而過了一陣子經過劉老師身旁之後，她說還算帥；我對晉哥還有李安(不是導演)說楊芳賢老師長得很像立委高志鵬，獲得贊同。然而EMMA同學說比較像沈玉琳，真是大逆不道。

4.
院長陳惠馨講了很多理念，我還頗為贊同。科際整合算是最大的主軸，現場也得到許多四五六年級的迴響，工程、醫療是大熱門。這些我就不多說了，沒必要在此賣弄這概念。

陳院長還介紹了一陣子政大的校園。當時有種「原來政大已經是觀光勝地」的感覺，改天帶老媽來逛逛她35年沒回去過的母校。既然提到這，就必須說院長推廣的 想法真的不錯：我忘記怎麼說了，大致上就是提倡學生們的生活能夠與政大多作一點連結。換句話說，不要只是來讀書，讀完就與學校沒有聯絡，我媽可以算是這類 型，我並沒有責怪的意思，而是由此體會到這概念真的需要推廣。

此外，院長花了不少時間介紹法學院的網站。可見她有多希望學生們多利用網路資源取得學習資訊。當然，逛遍各大法學院網站的我早已相當熟知如何利用。不過，還是偶而會有些小小的新發現與新體會。(牧羊童按：關於如何利用網路資源增進對法學界的了解，參《給你魚吃不如教你釣魚》系列文，當時可是相當用力寫的。)

5.
會場發放給新生的參考資料，看著97學年度第1學期的課表，頗為高興。大學五年，對我而言，每個學期末最大的重要事件之一就是閱讀下學期課表。能夠延續這份喜悅，甚是慶幸。

6.
「把費」頗好吃，但是只拿了一盤之後就顧著聊天，吃不夠多，哭哭。記得再那唯一一次的掃蕩中，我看到了牡蠣，不過我沒取用。之後看到晉哥在享用，一問，果然，不是很好吃。我的眼睛真的頗有分辨美味的能力。

附帶一提，我還蠻喜歡先用眼睛觀察，之後想像食物入口的氣味。自然，這其中最大的驚喜就是出現了意外的氣味。

7.
沒能跟基法組與勞社法組的同學認識，有點可惜。不過沒關係，之後就有機會認識了。

8.
逛了公法中心，雖然小小一間，但"傷當蘇湖"(註1.)！

在公法中心發現了一些小驚喜。例如看到了「包著書套的」許宗力大法官的名著《法與國家權力》，這才知道，原來棕色精裝本的此書，書套是與王澤鑑老師的「天 龍八部」同樣款式，而不同處在於中間是藍黑色。喔，對了，好像以前的台大法學叢書就不少這樣的設計，像葉俊榮老師有本《環境行政的正當法律程序》也是如 此。

還看到了一本湯德宗老師主編的書，叫做《學術倫理規範》，是關於立法研擬的。我翻到了一部份，是關於「違反學術倫理事件」(像是剽竊、抄襲)的處理。

還有還有，看到廖元豪老師的博士論文，超厚一本。南君學長看到我被厚度驚嚇住，趕緊說那其實是單面印刷的；咪羊學長補充說是"double blank"的。我知道原來這是「美國人規定的」之後，一邊翻閱一邊喃喃有詞：「真是邪惡帝國」，真是超不環保的這國家。

9.
上面提到的南君學長，是在電梯中認識的。得知名字後，我跟學長說，「好巧，我昨天才印你的文章」，該篇文章叫做〈末期病患使用試驗藥品之憲法權利？〉，頗有趣。不過學長非常謙虛，說那只是課堂報告。

10.
好像講得差不多了。喔，對了，來回都是搭乘捷運，解悶的手段是繼續進行《耶穌的真實王朝》的閱讀。是本震撼與啟蒙不斷的好書，也許讀完後會寫一點心得。

本篇完。
喔對了，打著打著就發生了地震，
宜蘭市地震站北方 20.9 公里，規模6.0。
哭哭怕怕。


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註1.「傷當」即「相當」；「蘇湖」即「舒服」。刻意如此唸是為了達到KUSO的效果。兩者都是普遍出現於網路上的用語。「蘇湖」通常都是以「不蘇湖」來呈現，我在這與「傷當」作了個結合。此外，我的同學yoyo先生頗喜歡在網誌中使用「傷當」，有興趣者可前往觀摩。